Hola, queria mostraros en esta entrada el panel de rediseño que he realizado para la práctica 2 de Diseño centrado e nlas personas. En este proyecto he rediseñado y un mand ode proyector de un aula donde trabajo, el cual tiene funciones que nunca se usan en una clase normal y tiene botones tremendamente pequeños y una leyenda muy confusa, por lo que he decidido rediseñarlo lo más sintetizado posible, con las funciones más básicas posibles y con la ergonomía, tamaño y funcionalidad justa

Hola, Quiero presentar en esta entrada el dispositivo objeto de analisis y rediseño de la siguiente práctica de Diseño centrado en las personas:

Se trata de un mando a distancia utilizado para controlar los proyectores que se encuentran en las clases donde trabajo como profesor. Estos mandos, y por conscuencia los proyectores que controlan, tienen una enorme cantidad de botones y opciones que no se usan en el dia a dia. Además, algunos profesores que tienen poca competencia digital pulsan a veces el botón equivocado sin querer o por error y desconfiguran los proyectores sin saber como volver a su estado original, interrumpiendo las clases y teniendo que consultar el con el personal de mantenimiento u otros profesores el método para arreglarlo interrumpiendo así otros trabajos y clases. Es por ello que quiero aprovechar esta práctia para rediseñar este aparato en uno nuevo que tenga as funciones más básicas posibles para su uso regular en las clases, de modo que estos mandos más complejos puedan mantanerse guardados y usarse solo en caso de que realmente se quieran acceder estas opciones avanzadas.

Hola muy buenas. En esta entrada quiero mostrar el espacio que está siendo analizado y mejorado en la PEC 2 de Diseño centrado en las personas. En las imágenes a continuación, se marca un lugar que es sin duda el más problemático de todos, este se asignó para mantener los cables organizados en su interior, y salta a la vista que no está cumpliendo su función como es debido.

La falta de flexibilidad de algunos de estos cables y la excesiva flexibilidad de otros hace que se deslicen del espacio y acaben en el lugar que la persona que ha que usa este atril está de pie, haciendo que los cables se pisen y se estropeen con asiduidad. 

La forma correcta de funcionar de este espacio sería que mantuviese los cables escondidos o bien puestos y a salvo, pero eso es muy difícil sin un artilugio o estructura dedicada dentro de este espacio que se encargue de recoger dichos cables y mantenerlos fuera de la influencia de la gravedad. La muestra de esto es que este lugar es utilizado por el autor de esta entrada varios días a la semana, y por otros profesores todos los días laborables de la semana, esto ha hecho que los cables y conexiones se deterioren y con el tiempo surgen más y más problemas técnicos que retrasan las clases y estropean la experiencia de los alumnos y profesores por igual.